Rúbia Waldmann: setembro 2012

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MEIOS DE COMUNICAÇÃO

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Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Geografia/História	Informação, comunicação e interação

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Pesquisar sobre os diferentes meios e comunicação;

Perceber as diferentes formas de comunicação utilizadas ao longo da história e a relevância de cada uma delas;
Identificar as formas de comunicação a distância mais utilizadas atualmente;
Explorar a internet como importante e fundamental meio de comunicação do século XXI.

Duração das atividades

3 aulas

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Verificar com os alunos o que eles entendem por comunicação, de que forma se comunicam atualmente.

Problematização

Faça uma investigação inicial com as crianças: Como podemos nos comunicar? De que forma? Que instrumentos facilitam a nossa comunicação? Liste em um porta-texto as hipóteses das crianças e destaque o uso dos seguintes meios de comunicação:

Telefone e Celular;
Carta;
Televisão;
E-mail(Internet);
Rádio;
Revistas e Livros.

Leve para a sala os meios de comunicação listados acima. Exponha-os para a turma e demonstre como e quando são utilizados.

Estratégias e recursos da aula

A discussão sobre meios de comunicação ao longo da história, é uma oportunidade de discutir não apenas conteúdos relacionados à história e geografia, como também aproveitar para trabalhar as competências envolvidas nos gêneros textuais envolvidos na comunicação por meio de cartas, e-mails e até mesmo telefone e áudio-conferência. É também uma oportunidade para desenvolver nos alunos habilidades de leitura, escrita, oralidade e comunicação gestual.

Peça aos alunos que listem, ao realizarem a pesquisa na Internet, os meios de comunicação que foram utilizados ao longo da história e a tecnologia envolvida. Os alunos deverão analisar a forma de comunicação utilizada, quando surgiu, se é utilizada ainda, qual a tecnologia necessária para seu funcionamento, quantas pessoas poderiam utilizá-lo ao mesmo tempo, dentre outros aspectos. Sugira que pesquisem em livros e também na internet. Oriente-os a conversarem também com seus familiares, pois principalmente os avós dos alunos, certamente terão memórias sobre o envio de cartas, uso de telefone com fichas, dentre outros meios.